A Secretaria Municipal de Educação (SME) iniciou uma formação continuada destinada aos professores que atendem crianças de 4 e 5 anos da rede municipal de ensino. A iniciativa tem como objetivo discutir conceitos e práticas relacionados à leitura e à escrita para essa etapa da educação. Aproximadamente 500 professores participam da formação, que acontecerá durante a semana, no auditório Maestro China, na SME. São diferentes turmas, conforme a disponibilidade da hora atividade dos profissionais envolvidos. A formação teve início nesta segunda-feira (5).

De acordo com a assessora técnica pedagógica da Coordenadoria Técnica da Educação Infantil (CTEI) e formadora do programa, Joyce Carvalho, o conteúdo tratado também busca aproximar teoria e prática, incentivando os professores a desenvolverem atividades significativas, atrativas e alinhadas aos documentos que orientam a Educação Infantil, seguindo as orientações do Ministério da Educação (MEC).

“Desde o início do ano, estamos proporcionando aos nossos professores momentos de estudo e reflexão sobre leitura e escrita. A participação dos profissionais tem sido positiva, com envolvimento e motivação para contribuir ativamente com a melhoria da qualidade do atendimento oferecido às crianças”, explicou Joyce.

A professora Irene Rosa da Silva, que atua na Emeb Profº Filogônio Corrêa, está entre as participantes e relatou se tratar de uma experiência proveitosa. “É um momento de grande aprendizado que podemos levar para nossa prática do dia a dia. Tivemos a oportunidade de trabalhar aqui em grupos temáticos de contação de histórias, de brincadeiras, de musicalização, de rimas e de cantigas de roda e socializamos essas atividades entre os participantes. Foi divertido e destaca a importância para nossa prática com as crianças”, afirmou.

A formação continuada é entendida como uma ferramenta essencial para fortalecer o trabalho realizado nas unidades escolares, além de estreitar o diálogo com os profissionais.

“Representa um importante instrumento de aprimoramento da prática pedagógica e vem ao encontro do compromisso da gestão com a qualidade do ensino oferecido à primeira infância. Esse contato e as discussões promovidas durante a formação vão ao encontro do que desejamos para nossas crianças em cada unidade escolar”, destacou Joyce.

A coordenadora técnica da Educação Infantil, Dayane Denardi Terra, também reforçou o caráter permanente da iniciativa. “Investir na formação dos professores é investir diretamente no desenvolvimento das nossas crianças. Quando o professor amplia seu repertório e compreende a intencionalidade de cada proposta, a leitura e a escrita chegam à criança de forma lúdica, prazerosa e cheia de sentido”.